Karin Olsson Lindström som var på besök hos oss från Textilmuseet och Textilhögskolan berättade att det som hon saknar där är en svensk textil. Det finns inspiration från olika länder i olika tyger. Vi funderade på olika erfarenheter som flesta av oss har från ett museibesök. Förutom att många kan ha positiva och lärorika minnen kan andra förknippa det med negativa upplevelser som barn som blev tvingade att vara tysta där, inte röra och bara lyssna och titta. Därför försöker de ha utställningar där barn får inflytande i tema. Våra erfarenheter kan prägla oss som pedagoger och bli hämmande och avskräckande och sätta dit en hög tröskeln.
Under en period hade de Pirattema på museet som var väldigt populärt bland barnen.
Dock blev de ifrågasätta av chefen som fick uppfattning att pedagoger LEKER för mycket på museum. De fick dålig självförtroende efter detta men det avskräckte de inte för att fortsätta att inspirera barnen i leken utan att begränsa barnen för att de är just på museum. Dem ser det som en del av sitt uppdrag.
Föreläsarens tips var memoryspel av textilbitar och att arbeta med signalflaggor och koppla skapande med hållbart utveckling.
I en stor garderob med teaterrekvisita kan barnen prova kläder, leta former och mönster, klä ut sig till olika personer. Det som räcker till att ta till sig är en ny kunskap är att använda leken som medel och redskap genom lustfylld lärande som understryks i Lpfö 98/10.
Efter det under vår workshop vi skapa en valfri fantasi skadedjur och återanvända alla materialer om gamla slipsar, garn knappar, metall och plastklämmor och andra tyg. Det var väldigt uppskattat och jag kommer att arbeta säkerligen med mycket textil som jag blev väldigt inspirera över.
Referenser
Tillgänglig på Internet:
http://www.skolverket.se/publikationer?id=2442
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar